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教学成果

成果的创新点

文章来源:本站 发布时间:2017年07月11日 点击数: 字体:

 

成果创新点

 

    深入佛山海尔电冰柜有限公司、佳明重工等企业调研,编写了机电专业人才需求调研报告,明确人才培养目标,引入企业7S管理制度,培养学生职业素养与工匠精神,开发编写教材,推行分层教学、分层考核的一体化教学模式。
    1.人才培养目标定位。与企业技术人员、行业专家协商,中职机电专业的人才培养目标应定位于:掌握熟练的机电专业相关知识与技能,能进行机电设备安装调试、操作运行、维护管理和售后服务的技术技能人才。
    2.教学模式。针对机电专业不同学生基础知识、接受能力和动手能力之间的差异,提出了“因材施教、分层教学、分层考核的机电专业一体化教学模式”,遵循由浅入深、阶梯培养的原则,降低学习难度,提高学生的学习兴趣,提高动手实操能力与职业素养。
    3.课程体系。通过对企业典型工作任务的技能需求与职业素养需求分析,深入了解企业工作岗位的特点、规范要求,总结归纳企业工作任务对员工知识、技能、职业素养的要求,制定机电专业的课程教学标准和教学体系
    4.教材开发。根据企业的岗位需求、学生的接受认识能力、学校的实训设备,确定实训项目,分解实训任务,编写出版了单片机、PLC等教材
    5. 一体化教学。引入企业7S管理制度,编写适合学校的7S管理实施方案,组织学生成立技能协会,对实训过程进行标准化、制度化管理,使学生在“真实”的企业工作环境中学习技能,实现学习、卫生、纪律自我管理,按章操作、依规行事,养成良好的行为习惯,培养工匠精神。